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八上《给女儿的信》示范教案

来源:惟我独尊网    时间:2019-04-01




  一、自主学习

  1.给下列加点字注音。

  忐忑(  )(  ) 宿愿(  )   一抔黄土(  )

  刹那间(   )    怒不可遏(  ) 繁衍(  )

  2、选出没有错别字的一组

  A忐忑不安 不求甚解 川流不息

  B 酣畅淋漓 走头无路 持之以恒

  C 呕心沥血 有条不稳 痛心疾首

  D 不可思议 不言而喻 循续渐进

  3、用“深远”、“深长”、“深重”、“深厚”填空。形容谋虑周到,可以用“ ”;形容根基坚实,可以用“ ”;形容灾难重重,可以用“ ”;形容意味隽永,耐人寻味,可以用“ ”。

  4、改正下列词语中的错别字。

  官官相维( ) 无精打彩( ) 里直气壮( )

  惊皇失措( ) 无可耐何( ) 焦燥不安( )

  5、“进入这样一个年龄时期,你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人,你才是幸福的。”这句话怎样理解?

  6、课文所写的童话中三次描写人物的眼神,其作癫痫病医院热线用是什么?

  二、探究应用

  (一)给女儿的信

  今天你已经十四岁了,已经迈进开始成为一个少女的年龄时期。你问我说:“父亲,什么叫爱情?”

  我的心经常为这种思想而跳动,就是今天我不再是和一个小孩于交谈了。进入这样一个年龄时期,你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人,你才是幸福的。

  是的,几百万年轻的十四岁的少女怀着一颗跳动的心思考着这样一个问题:什么叫爱情?每一个人对它的理解都各不相同。希望成长为男子汉的年轻小伙于也在思考这一问题。亲爱的小女儿,现在我给你写的信不再是过去那样的信了。我内心的愿望是:告诉你要学会明智地生活,也就是要善于生活。我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子,促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。

  7.填空。

  (1) “我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子,促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。”是采用了 修辞。

  ⑵这是 (国名) 家 的一篇文章,文中父亲对女儿的愿望是 。

  8.本文采用什么形式解释了抽象而难以理解的问题:爱情?

 癫痫病比较正规的医院 9.文章告诉我们真正的爱情包含哪些内容?

  10、文中父亲的愿望是什么?

  11、“进入这样一个年龄时期,你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人,你才是幸福的。”这句话很有哲理,请把你的理解写下来。

  12、文中结尾有这样一句话:“世上各种有生命的东西生活、繁殖,成千上万地延续自己的有生命,的后代,但是,只有人懂得爱。而且说实在的,只有在他善于像人那样去爱的时候,他才是一个真正的人。”你是怎样理解这句话的?

  (二)那两条鱼儿

  骄阳。几近干涸的水库。一小洼只能侧身而行的水。两条面临死亡的鱼。

  可以看出他曾经的伟岸和她曾经的娇荚。然而现在他们都很狼狈,在这一小洼眼见着一点点消逝的水中,他们的一行一动都会搅起团团污泥。但他们已经满足了,看着四周布满的同类的尸体,他们感到了上帝对他们的垂青与怜悯。

  但,死神并没有打算放他俩一条活路。在他们各自吮了一口那略带腥味的水之后,他们的周围只有阳光和空气了——水已蒸干。

  他俩谁也不敢轻易将那口水咽下,因为他们怕,怕咽下后,水就会在体表挥发。他们就默默地等待着,谁也不发一言怎么治疗癫痫病才能康复。他们已经感觉到了死神的由远及近。那是多么可怕的声音啊,他们是多么的无奈,他们还没有活够,还没有品尝尽甜蜜的爱情,还不想离开这美好的世界。

  然而死神是不会怜悯的,因为他不是上帝。她毕竟太柔弱了,承受不住阳光如此的“爱抚”,她的皮肤即将干燥。而对鱼来说,皮肤的干燥就意味着生命的干涸,意味着生命花朵的枯萎<凋零。伟岸的他思绪如大海般汹涌澎湃:我该怎么办?只能这样默默地等待死神的到来?那我还能等待多长时间?一天,一小时抑或一分钟?这又有什么?她眼看着就要在我身边逝去。也许,我们会一起去天堂,那样的活,总比独自孤零零上路好得多吧。想到这,他将那点带着他体温的水,轻轻地<轻轻地抹在她的身体上,她那即将干燥的身体重又现出了生命的润泽。她深情地望了他一眼,欲哭无泪。不好,他的身体渐渐失去了生命的润泽,她也没有多想,将那几乎没有多少的水抹在他的身体上。再后来,他们都没水了,他们就用自己的唾液抹在对方的身体上,努力维持着对方的生命。

  也许,上帝真的感动了,因为他在落泪。不,那不是泪。不知何时,已经乌云密布,不多时,滂沱大雨便倾盆而下……

  他们又开始自由自在的生活了。但他们发誓永不分离,因为这两尾鱼,在那个生死关头,学会了互小儿癫痫治疗相搀扶,学会了相濡以沫。

  13、给下列加点字注音。

  滂沱( )( ) 相濡以沫( )

  干涸( ) 吮吸( )

  14.指出下列句子运用了何种修辞。

  (1)她毕竟太柔弱了,承受不住阳光如此的“爱抚”。( )

  (2)伟岸的他思绪如大海般汹涌澎湃。( )

  (3)他们是多么的无奈,他们还没有活够,还没有品尝尽甜蜜的爱情,还不想离开这美好的世界。( )

  15.本文主要采用了哪种表达方式?

  16.本文所讲的故事,可以用哪个成语来概括。

  三、师生互动

  苏轼属于豪放派词人他的文学思想强调“有为而作”,崇尚自然,摆脱束缚,“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”。他认为作文应达到“如行云流水,初无定质,但常行于所当行,常止于所不可不止。文理自然,姿态横生”(《答谢民师书》)的艺术境界。

  在北宋词界中还有一派,叫做婉约派。你了解他们吗,请写出两位著名的代表人物及其代表作。


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